“吾集古录一千卷，藏书一万卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶，吾老于其间，是为六一……”

     一阵清脆的诵读声由远而近，正埋首看资料的我莆一抬头，一张乐天的小圆脸闪进眼帘，嘴里还不停口继续喃喃背诵。

      “嗨，这么用功啊，这么嘈杂你在这背书，能记住吗？”

      “我想记就能记住！记忆的窍门就是静心，高智商！”

      哈，好有趣的小家伙，旁边的老师赶紧介绍说这就是我今天的采访对象——苏科宇。

      “认识清楚学习其实是自己的事，给自己定一个远大的目标，围绕目标的达成去努力，当一个人从内心拥有向往去成就自己的荣誉感后，你一定会从被动学习的茫然状态中转化成主动学习的热情！

——苏科宇”

      “上了一个学期的课，感觉中学生和小学生的学习有些什么区别，感觉能适应吗？”

      “适应没有什么问题，但上了初一英语变成了主科，又多了四门副科，政治、历史、地理、生物，学习量和作业量确实增大了很多，时间拉长后，每天的基本作息就是七点起床，九点半回家，11 点半才睡觉，感觉体力和睡眠时间不够。”

      “这么辛苦，那愿意回到小时候吗?”

      “不，现在虽然累一点，但可以学习到更加丰富的知识。”

      “你的整个成绩状况如何？”

      “现在嘉祥本部读初一，原来是嘉祥小学五年级成绩是班上第一名，六年级进入嘉祥衔接班以后，高手如云，成绩一下就落到中下，初一上了一学期，班上43个学生自己排名18名，由以前的中下上升为中上。”

      “初一成绩提升幅度这么大源于哪些方面的帮助？”

      “我觉得这个和自己对学习的热情和时间管理，以及状元廊学习到的学习方法等等都有很大关系。很喜欢在状元廊学习，学习到很多知识，尤其是杨老的英语课，感觉非常有趣。语文比较弱，问题在于自己考试的时候就忘记了运用老师讲的一些方法，”

      “你刚才提到学习热情，你觉得要拥有以及持续的保持这种积极的情绪倾向，我们需要做些什么？”

      “我感觉很多同学都有点被动学习，所以我觉得要保持学习热情的话，首先从心理上就要解决这种不好的状态。要认识清楚学习其实是自己的事，其次要给自己定一个远大的目标，围绕目标的达成去努力，当一个人从内心拥有向往去成就自己的荣誉感后，你一定会从被动学习的茫然状态中转化成主动学习的热情，所以学习的动机和学习的目标都很重要！

      “目标的达成有方法吗？”

      苏科宇分享了一个目标倒推法，他举例说，“比如你想这个月底你能够达到多少名，那么就要从现在开始分阶段做到哪些事情，对于学习来说，做计划是很重要的，但是做计划一定要注意不要都是写大目标，那样很容易让自己陷入迷茫中。要学习把大目标拆解成小目标，而且不要太死板，时间跨度太久，一定要做到切实可行！另外一个，要想学习好，坚持不懈的精神是非常重要的。”

      “有一支品牌广告片，其Slogan——“自律给我自由”，言外之意是说缺乏自制力的人是没有资格谈努力的，你如何理解自律的含义吗？”

      “生活当中，我们从小到大都可能多少有些散漫和懒惰的习性，我理解的自律就是对个人的时间和习惯的管理，我觉得，自律性的培养对提高学习成绩非常重要，不然的话，你的努力有时候是看上去努力！”

      市面上，有一本成长畅销书叫《管好自己就能飞》，苏科宇曾经看过。这本书让他大开眼界，尤其是书里提到一个21天学习习惯管理法，让他得益匪浅。

      他说，自己是一个对世界充满好奇心的人，但是这种对广泛事物都充满求知和探索的心理，也会给自己的生活带来困扰，爱好太多，注意力容易分散，专注度和自律性都不够，这个21天学习习惯管理法呢，是一种帮助青少年养成并强化自觉好习惯的个人管理方法，为自己指明了培养自己的自律性的方向，培养了自己的自觉主动精神，更学会怎样将自律落到实处，使自己非常受益。

      其实，对我们每个人而言，无论你是成年人还是小孩，跌跌撞撞成长的过程中，生活必然教会我们懂得一个真理:终其一生，真正的教育是自我教育，真正的管理是自我管理。学会自律的人，是真正懂得对自己的人生负责的人。

      培养良好的行为习惯，掌握高效的时间管理法，就像手持打开通往未来幸福人生的大门钥匙。

      青春期孕育着巨大的能量，12岁的苏科宇正值这个重要的成长隘口，如此年少就深刻理解并践行自律精神的精髓，让人出乎惊讶，也令人激赏！

      古人常说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”珍惜时光努力学习方为上。

      但学习究竟对个人有什么终极意义，只是为了获得片面的知识应付考试，或者只是为了完成师长的嘱托吗？！很多同学对于这个问题的理解其实很茫然：听爸爸妈妈的话，听老师的话，每天都在学习好像学习都是为别人而学……

      那么，苏科宇对于学习又是如何认识的呢？

      他说：“学习不仅是为了个人能够获得独立生活的能力，同时，坚持学习最重要的是能够给予自己更高视野的养分，为未来的拓展打下更好的基础。因为，将来的社会变化很大，你不知道自己的未来是否会在多重身份间转换，那你的学习底蕴就需要非常坚实，所以，不能单纯为学习而学习，或者说就是为了将来找一个好工作。”

      说到这儿，他分享了某网站上的一篇新闻报道，新闻主人公是北方某企业家，文化不高，投资摊子铺的很大很广，但自己的知识面又不够应对，结果资金链断裂后就只能转让股份，转让股份之后，他并未反省思索未来的道路，却一味陷入一种沮丧和似乎破罐破摔的复杂情绪中，胡乱挥霍转让金后，终落个一无所有的结局，让人唯有一声叹息。

       或许是这个故事给他带来极大的心灵震撼，在整个故事的讲述过程中，苏科宇神情一直保持严肃，一扫初识时，给我留下的那个调皮傲娇爱笑的小男孩印象！

      他加重语气，认真的强调说：“学习可以让自己的层次提高，判断力也更强。我觉得，学习不仅是学生的责任，也是一个人终身的事，我们要活到老，学到老！”

      苏科宇这番见解，不禁让我想起作家龙应台写给儿子的一段话“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。”

      你若盛开，蝴蝶自来，你若精彩，天自安排！这是一个敏慧多思的孩子！

      我们聊了很多关于学习的事，也说到运动那些事。

      苏科宇喜欢各种球类运动，尤其是乒乓球。身为学校乒乓球队一员，有时候学习成绩不理想，心情很郁闷去打一场球就发泄了，还能借打球结交朋友，锻炼了身体，一举几得。

      这个体会似乎和同龄的孩子没有什么不同。

      接下来他说的话让笔者忍不住笑了。

      还没有听到过身边的朋友，或者任何一个采访对象说过，解数学题才是自己业余时间最大的爱好！简直不要太狂拽炫酷啊，这样真的好吗！

      但是，面前的小小少年还真就是这样的人！

      一旦进入解题的世界，苏科宇就完全停不下来，满脑子都是数学符号，沉浸在各种解题步骤中，欣喜自己每次找到最佳的解题方法，吃饭神马的早就忘之脑后，“吃饭了”“别做了”通常都要等妈妈呼唤好多次，甚至到书桌前生拽硬拉才去吃饭。

      我逗他，你前面说学习最愉快的体验是：大家都解不出的题型自己解开了，全班都做不起，自己能够自豪的站起来把解题的思路说出来。你业余爱好都是做数学题，是不是就是为了那一刻的全身光闪闪，他嘿嘿笑了，说“这真不是，确实是很享受那个独立解题的过程。”

      能够把学习科目当成爱好的学生，真是幸福的学子，但这不是重点哦！嘿嘿。

      采访尾声时，他走到窗边，望向窗外，说，“重点是——我是一个热爱生活的人，很关注环保问题，希望成都市政府能够积极解决雾霾问题，让我们能够生活在清澈的蓝天下。”

      ——“咔嚓”，我随手举起相机，把少年故作老成的这一瞬间迅疾定格！