中考难度

      这一轮中高考改革，无论是全国的还是四川的，最大的特点就是增加了学生的选择性。　　

      从这3年四川的中高考命题来看，最突出的特点就是题目的可选择和答案的开放性，给学生多种选择，满足不同类型考生的优势的发挥，释放孩子的主动权。

      有人提出质疑：这样公平吗？尤其是对于那些原来的“尖子生”公平吗？

      李奕说，原来很多所谓的“尖子生”其实是那些靠补习班补出来的“尖子生”、靠补习班不断提高难度不断“刷”难题“刷”出来的“尖子生”。

      “新一轮的改革更加强调的是‘用知识’而不是‘背知识’。”他说，试题更注意考学生的思维能力，考查学生对九年基础知识的掌握能力，而非做题的能力；不让学生把能力固化到做题上。试题的变化是要引导教学的走向，使得今后学校的课堂教学更加聚焦思维方法的培养，而不是简单地让学生做难题。“那些靠刷题、靠死记硬背的学生在这种变革中估计是要吃些亏了。”李奕说，这是一个洗牌的过程，但不是对过去简单的颠覆，而是“去产能”。

      那么问题来了：既然高分段的人数如此庞大，而名校录取比例是有限的，谁能上好学校呢？

      随着高校招生权越来越大，这些“特殊招生”的比例无疑会加大。试题难度降低，就是为了减小目前学校为应试而应试、苦不堪言的现状。

中考简单了，你应该高兴还是害怕？

      全国的中考题越来越简单，这已经成为一种不可逆转的大趋势。在这样的趋势下，有的家长十分气愤，感觉自己多年的努力突然变得没有意义了，考好高中变得更加困难。有的家长盲目乐观，感觉自己的机会终于来了，那么事实到底是什么样的呢？哪类人在这样的趋势下是最大的受益者呢？海边直播的中考研究中心基于多年对学习数据的研究，发现三类考生在这样的考试中有着完全不一样的改变。

1对于后20%的孩子，这依旧不是简单题！

      很多家长看到中考题目简单以后变得盲目乐观，觉得自己孩子以前学习成绩不好，现在题目变的简单了，是不是自己孩子的机会就来了？这些家长误以为不用怎么费心准备，孩子的中考成绩照样也会上升。其实不然，虽然中考题目在逐年简单，事实上对于学习成绩一般的孩子来说，这些题目依旧有一定的难度。孩子的学习成绩不好有长久的原因，在知识的掌握和运用方面都和别的同学有了差距。他们在学习常规知识点的时候往往不能完全掌握，知识点本身就有问题。这些学生的知识面相对来说也不足以覆盖整个考试范围。虽然中考题目变简单，其实只是对于过难的部分，需要大量思考的部分删去了，但是考察的知识面依旧很大，对于基础概念的要求依旧很严格。所以对于这类考生来说，中考依旧不是简单题。
 

2对于前10%的孩子，这样的考试就是噩梦！

      前10%的孩子之所以顶尖，是因为这些孩子思考问题的能力比一般的同学优秀。思考力并不是能够通过一朝一夕的训练提高的，而是在长年累月的学习和思考中形成的。思考力正是顶尖学生区分于其他学生的核心竞争力。可是现在的中考中难题的比例大大下降，出题的形式偏向于综合题，大量减少需要深度思考的部分。这样的题目区分度低、录取分数高的题目，对于顶尖学生就是噩梦。在这样的题目中要想得高分，拼的不是谁想的深，谁想的明白，拼的是谁细心，谁熟练，这让顶尖学生的优势无法发挥。同时后面原来思考力不足，但是足够细心、足够努力的人的分数在不断上涨。这样就导致如果顶尖学生在考试中有一点失误，可能一下子排名就会有巨大的波动，很可能就错失了高中上名校的机会！
 

3对于中间70%的孩子，这是一次绝佳的机会！

      中间的大多数孩子，在以前的高难度的考试中，总觉得永远无法赶超前面的学霸。因为这部分学生自己也知道，以前考试中的一些题目的思维深度和难度已经超过了自己的能力范围。思维的深度和难度在短时间内很难提高，也就造成了面对超难题目，孩子有心无力的局面。但是最近几年，中考题目难度连续下降，这中间的70%的学生终于迎来了春天！简单的中考中没有过难的题目，所有的知识和题目都在能力掌控范围之内，考察的重点在于细致和全面。换句话说，只要足够努力、有科学系统的训练方法，具有一定学习能力的孩子都可以考很高的分数，让自己上更好的高中！

      于是，怎么上更好的高中这个问题的关键就在于个人能不能更努力，有没有科学系统的训练方法，让自己的各科都达到绝对高分！

普通孩子应该怎么学才能在中考中达到绝对高分？

      在现行的中考趋势下，训练难题、训练思维对于中考获得优势毫无办法。现行的中考中，要想获得最后的优势需要把握的是基础知识和多轮复习。

      越简单的考试，基础知识的占比越大，谁能把基础知识拿下，谁就能在这样的中考中领先。如上文所说，虽然现行中考的考试题目越来越简单，但是中考考查的知识面依然很大，对于每一个知识点考察的都特别细致。那么要想在这样的中考中胜出最简单的策略就是把知识点多学几遍。知识点重复学的弊端在于不能训练思维的高度和深度，但是优势在于对于单一知识点掌握的更细致，更牢固。有的孩子在学习第一遍知识的时候学得很匆忙，并没有把知识学透，学第二遍的时候就会出现顿悟的感觉。在学第三遍、第四遍的时候，发现自己对知识的认识就越来越深刻了，答题也就越来越在点子上来。这就相当于大脑在某一个知识点上做了反复的锻炼，自然是越练越强。同时还有一条显而易见的规律：越简单的考试，复习的作用就越明显。很多竞赛考生在参赛前是不看书的，因为他们深深知道，竞赛比的是思维的能力和深度，此时复习没有用了，考试的成绩早在考场外就已经决定了。反观学校里的考试，越是简单的科目，越是只考知识点的科目，复习起来效果就越好。比如数学思维深度大，最后复习不复习意义已经不大了；生物考的简单，复习不复习效果差远了！
也就是说，在现行的中考趋势下，要想得到绝对高分，我们只需要抓好两件事就足够了：知识多学几遍，力求学透；加大复习力度，训练孩子熟练度。

自主招生最终会不会走偏？

      既然高分段的人数如此庞大，而名校录取比例是有限的，谁能上好学校呢？

      这就是自主招生、综合素养。可以这么理解，在学生废寝忘食备战“裸考”之前，其实和他分数相当的一大部分同学，可能已经拿到了名校的“offer”。所以说—兴趣特长、实践阅历…这些“越是高考‘不重要’的、平时的分值就越重要”。这就是为什么此轮改革，各个学校都敏感地意识到：“合理开发设置满足学生发展的课程”将不再是空话；学生的日常“绩点”评价记录成为当今研究的热门。

      随着高校招生权越来越大，这些“特殊招生”的比例无疑会加大。试题难度降低，就是为了减小目前学校为应试而应试、苦不堪言的现状。

      然而这里面最让大家担心的恐怕就是：自主招生最终会不会走偏？

      此前转发过一篇热文，是说中国未来社会的分层，关于美国的招生这么说：

      “这些常春藤盟校几乎都是私立大学，它们从来没说过要公平，连招生的规则都是不确定的，从来都不公布它们的具体的招生规则。甚至这些学校的招生办的工作人员退休后去当招生顾问，也说不清楚这些学校的招生规则是什么，因为根本没有明文条例的规则，那还谈什么公平？”“美国的常春藤盟校是在两个极端之间摇摆，一方面要把别的族群排除在外，一方面又要把其他族群的精英挑进来更新自己族群的血液，而招生规则设立的实质是排除异己。”

      中国这轮的改革是否走向这个结果？无论从历史发展和社会现状看，答案是肯定的。

      当然，关于公平的话题很敏感。但是过去中国社会的前行，似乎都是一批批人被牺牲掉的结果——从文革的一代人、到改革开放90年代的农民、国企改革中的工人、房地产热牺牲掉的市民，阶层撕裂而后固化，看来是不可阻挡了。教育的一次次改革，都在加固这种分层的结果。

      某种程度上讲：这次改革可能会导致每个家庭都不得不根据自己的经济实力，来为孩子选择学校。

来源：初升高助手

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